视频开头，伴着大提琴和钢琴的前奏，一位盛装的“洋(杨)贵妃”从自家房间里款款走出，开口就让网友惊叹：“这也唱得太好了！”
更牛的是，大提琴、钢琴、甚至视频的制作和剪辑，全是这位“洋(杨)贵妃”自己完成的。
这个一人可以顶一支乐队的女孩中文名字叫毛毛，今年只有14岁，而且是中德混血！
这么多才多艺的闺女到底是怎么培养出来的？本期“华裔青年说”，邀请毛毛和毛毛妈妈为我们讲述了毛毛的成长故事。
以下是毛毛妈妈的讲述：
毛毛2007年出生在德国，我是牙医，她爸爸是工程师，我和她爸在艺术方面什么都不会，也不懂，我们没有从小就培养她什么。毛毛做的所有事情都是她自己提出并喜欢做的事情。
我们只有一个要求，就是不能半途而废。进度及质量我们不管，也可以尝试后选择不去做，但是一旦选择去做了，就要坚持。德国没有什么比赛，都是兴趣为主。我们也不要求专一性，多多尝试开心就好。
4岁半，毛毛看到姐姐弹钢琴，也想学，于是就一直学了下来。开学毛毛就上10年级了，钢琴每天会弹，时间她自己决定，一般30分钟到1个小时。
6岁时，毛毛开始学习中文。说到在德国学中文那真是“一把辛酸泪”。当时网络不够发达，当地的中文学校又离家很远。毛毛5岁时我和几个家长办了一个中文学校，毛毛学习两年后就开始上私教课，因为私教刘思铭老师又能教中文又能教古筝。刘老师毕业回中国后，我就自己教她一点点。
她还去考过汉语水平考试，7岁时通过汉语水平考试第一级及第二级，2018年考过了第三级。
学唱中文歌的目的也是提高中文认字能力。头两个月，要我教她认识了歌词里的字才能唱。
后来，她不想让我教，就用软件把汉字转换成拼音自己学习，通过拼音再认字，因为看拼音唱不好，必须认字。
今年又上了高扉老师的中文口才课，学了许多古诗词，会背几段绕口令……我通过她喜欢的、想学的来巩固中文。
毛毛不会做她不喜欢的事情，但只要她愿意做的，大都能做好和能坚持，所有老师们对她都非常满意。
7岁开始学唱歌、跳舞、游泳，都是爱好，主要是和小朋友一起开心。中学6年级时她想参加学校弦乐队，就要求学小提琴，学了一年就被录取了。
后来又学大提琴，现在因为疫情大提琴课暂停了。
古筝也是在德国学习的，当时为她请的中文老师会古筝，我们就在法兰克福音乐展览会买了一架从中国来参展的古筝。
学了不到两年，老师毕业回中国就停了，但是每年毛毛回北京探望姥姥都会再学习10节课，回德国后继续自己练习。
毛毛两岁半前一直是我父母在德国看护，吃中餐说中文。在德国，我采取90%的德式教育，放养式，孩子喜欢什么就干什么学什么，陪伴为主，不早教，在玩中学习。
还有10%用中式教育，中式教育主要是要了解中国的传统节日。每逢中国传统节日，我们都会在德国自己过，比如春节吃饺子、正月十五吃元宵、端午包粽子、中秋吃月饼等。
毛毛10岁时，在一次中华文化大乐园秋令营活动中接触到了京剧，然后就爱上了。但是在德国，学习京剧的机会很少，没有办法不间断地学习。
我们能找到的唯一一位还在德国的、京剧科班出身的周爱莲老师，离我们车程仅单程就有260多公里。毛毛就只能在假期回中国时找机会学两段，回到德国再巩固一下学会的曲目，等下次假期回中国再找机会学。
2019年，毛毛12岁，参加了“水立方杯”中文歌赛，从法兰克福赛区晋级，一路闯到了北京，还在8月8日的2019年“水立方杯”海外华侨华人大联欢活动上与其他选手一起表演了《蜀绣》。
我最初把大赛信息告诉毛毛的时候，她还不会唱中国歌。她说她要参加的时候，我甚至还暗自觉得她有点儿不自量力。
毛毛10岁时跟李敏老师学过一点京剧《卖水》片段，还有就是学古筝时学了一首《水调歌头·明月几时有》，她就打算用这两个节目去参赛。
比赛之前她自己练习古筝，我帮她找了邬晓露老师巩固了《卖水》。没想到在法兰克福初赛，毛毛的京剧特别受欢迎，并一路到了北京。
资料图：2019年8月8日，毛毛在“水立方杯”海外华侨华人大联欢活动上与其他选手一起表演了《蜀绣》。李霈韵 摄
参加完“水立方杯”回到德国后，就开始跟鄢飞飞老师学唱中文歌，她学了许多带有中国戏曲味儿的歌曲，她非常喜欢这种风格。
我是中国人，毛毛也是一半儿中国人，我觉得应该让她了解中国的文化。每个国家文化都有不同，多多见识就能多理解、多包容，眼界开阔了，心灵也会开阔，人就会大气，也不会片面地对待事物。
多元文化能开阔思想。她很多东西都是自己融会贯通后做出来的。比如她自己改的《梨花颂》，就是用她自己会的西洋乐器和古筝加京剧演唱，表达了自己对京剧热爱。
我作为妈妈，通过她也喜欢上了京剧，多少也了解了一点儿。
我觉得京剧是一门综合艺术，非常美。从唱腔到服装化妆，各种美。这么好的艺术一定要尽全力保留——虽然学起来很难。毛毛能学习、传扬京剧，我很欣慰。
未来我希望毛毛成为一名医生，治病救人。她目前也想当一名医生，但她还想学数学，我个人觉得数学相对枯燥，医生可以每天跟不同人打交道，更有意思。不过我不会限制她的想法，只会提出建议。
毛毛给我们一家人带来很多快乐，她不是很努力的孩子，只是做自己喜欢的事，也没都做得她能力范围内的最好，也许她还不懂得完美。
能力如果是100%，她总是做90%就满意，我不想为那10%的完美跟她不高兴，便总是夸奖为多(虽然心里期盼她能把那10%也做了)。我们希望她快乐。
