最近，在网上看了李浩天先生教唱《野猪林》中“大雪飘”唱段的视频。撰此短文无意全面评价李先生的教唱水平，只想探讨两个较小的问题。
首先说说“萦”字的读音。此唱段中有句唱词是“往事萦怀难排遣”，其中的“萦”字北京话读ying，阳平，中州韵归“庚青”韵，也读ying，平声阴，传统京剧从湖广音读yin。因此，杨振淇先生《京剧音韵知识》中“常用上口字表”把它列入“人辰”辙，音yín。撰此文前我又特意听了李少春先生的演唱，他是把“萦怀”唱成“yong怀”。李少春先生虽未见公开提出过取消上口字的理论，但上口字在他的演唱中确实是不上口的居多，不知为何偏偏这个“萦”字要“上口”，而读yong恰恰是不对的。更加令人费解的是，浩天先生教唱时竟把“萦怀”唱成了“rong怀”，不知所据为何。况且，汉语中就没有“rong怀”这么个词语，让不知唱词的人听了“往事rong怀”该怎么理解其意呢？
其次，再说三个同音字。该唱段“彤云低锁山河暗”“讲什么雄心欲把星河挽”唱句中有两个“河”字；“万里关山何日返”“缺月儿何时再团圆”“何日里重挥三尺剑”“却为何天颜遍堆愁和怨”等唱句中有四个“何”字与一个“和”字。“河”“何”“和”三字北京话同音，都读he；传统京剧中上口同音，都读huo。少春先生虽然多数字不上口，但这三个字却全部上口唱huo，而浩天先生是“河”与“和”不上口唱he，“何”则上口唱huo，这样处理用意何在呢？笔者猜想，也许想在其父基础上有所“发展”？但这毫无意义，徒增学戏者的记忆负担。或许想区别一下同音字？但区别了“河”与“何”，却又区别不了“河”与“和”。汉语的同音字太多了，区别得过来吗？总之，百思不得其解。
最后，说说“教唱”本身。三位学员（业余京剧爱好者）开始把“大雪飘”的“雪”字唱成süe，浩天先生说：“不用唱成süe，就唱成xüe。”“雪”本是尖字，学员唱得不错，为何要改为团字？而整个唱段中除了“雪”字外还有七八个尖字，他有的唱成尖字，有的唱成团字，毫无规律可循。这些姑不赘言，我所要强调的是，整个“教戏”过程中，除了所说的这句话外，其余时间就是他唱一句学员唱一句或是他和学员一起“合唱”，之后“教唱”就结束了，请问这能叫“教唱”吗？我曾在电视上看过孙毓敏、张晶、陈琪等多位老师教唱，开始都是先把唱段中发音不同于北京音的上口字、尖团字交代清楚，唱段中的难点、“节骨眼”乃至关键气口都要加以强调，学员唱得有缺陷不到位之处都要指出并加以纠正，听了之后的确受益良多。如果领着唱一遍就算完成“教戏”任务，那与学习者在家听录音、看录像有什么区别？
