随着“双减”政策深入实施，各学校积极开展多元社团服务，培养学生“五育并举”。这不，新学期开学不久，很多学校的社团名额就被学生们“一抢而空”。在镇江市京口区实验小学，京剧社团作为经典的品牌项目，越来越受到学生们的欢迎和喜爱。
步雨彤是镇江市京口区实验小学六年级的学生，别看年龄小，她已经学习京剧6年了。这是《穆桂英挂帅》唱段改编的一段校园情景剧，在传统京剧的基础上，学校京剧社团不断创新研究，将传统与时代特色结合，创作出贴合学生学习生活的作品。
步雨彤说：“学了京剧之后，也是越来越喜欢，它很好地弘扬了我们的传统文化，也让身边的家长和朋友更加了解了京剧。”
镇江市京口区实验小学京剧社团指导老师戴稳说：“目前京剧社团的人数是越来越多，规模逐渐扩大，现在我们社团大概有三十几个同学。京剧是京口实小的特色课程，多年来，学校通过对课程的开发研究，结合学生的成长特点，使戏曲多样化，让越来越多的孩子能够了解它，并且喜欢它。”
1989年，京口实小围绕素质教育，将切入点锁定在“京剧进校园”上，并一步步将梦想转化为现实。2020年，为了实现品牌集成发展的理念，学校决心将校园京剧品牌转向有体系、有规划的校本普及性课程和全员参与的文化活动，由此，“童心京韵——京剧特色课程建设”项目走到台前：“京剧+x”融入现有的音乐、美术、体育、劳技、道德法治、语文和英语等国家课程。京剧社团活动课程，以美德、美文、美体、美艺、美言5个学生社团为载体，丰富学生拓展学习的渠道。
镇江市京口区实验小学美术教师赵娟说：“将京剧与美术课程相融合，京剧中的脸谱、服饰以及装扮都是展示着京剧艺术独特的魅力，学习一些基本的绘制手法，提升他们的审美能力、欣赏能力以及创造能力，我觉得他们不仅掌握了这个技能，而且是提高了他们的美育精神。”
目前，在童心京韵项目的引领下，《国粹元素融入小学课程的实践研究》作为镇江市2022年度唯一的现代化技术重点课题，成功申报并成为江苏省现代教育技术2022年度重点课题。在省内外专家指导下，组织骨干教师编创了《京韵课程》京剧校本教材。
