全国政协委员、大连京剧院院长、著名京剧表演艺术家杨赤接受本报记者专访。 辽友摄

　　现代都市中，职场人工作生活压力较大，业余时间借助文化艺术来调节心情、减压放松成为许多年轻职场人的选择，而相对于京剧等传统艺术形式，通俗易懂的“快餐文化”似乎更容易被年轻人接受。“其实我的观点恰恰相反。 ”全国政协委员、大连京剧院院长、著名京剧表演艺术家杨赤在接受本报记者专访时说，“我倒是觉得传统艺术其实更利于职场人减压。喝着茶、品着戏，静静地感受传统文化艺术的韵味和魅力，心静下来，这样才能达到深层次的减压，而热闹的快餐文化不一定能真正减压、真正提高生活质量。 ”

　　辽宁剧场艺术正在恢复

　　提到京剧在辽宁的发展状况，杨赤介绍说，在政府的扶持下，随着百姓生活水平和艺术素养的逐步提高，辽宁的剧场艺术正在逐渐恢复。“虽然这些年电视、网络对于这种传统艺术表现形式冲击很大，但是，剧场艺术给人的那种感受，是在电视、网络中无法体会的!当人们逐渐意识到、感受到这一点时，就会更多地走进剧场。 ”

　　杨赤介绍，大连京剧院共演出120多场，除了一些到校园、农村的公益演出外，大部分是商演，“票价定得很低，10元、30元、50元，就是希望更多人能走进剧场听戏，扶植培育演出市场。这也得力于政府的大力支持、投入，让我们京剧的发展无后顾之忧。 ”

　　艺术“联姻”并不是趋势

　　就在上个月底，一场被首都媒体称为“评书和京戏首次联姻”的《听书·看戏·品三国赤壁之战》在长安大戏院上演，汇聚了众多京剧名家，杨赤也参与了演出。

　　“效果很好啊，评书和京剧都体现着历史文化，在艺术上有统一，在内容上又能优势互补，观众反响也很好。 ”杨赤说。

　　“我个人不排斥这种‘联姻’演出，也愿意参与其中，通过新颖的演出形式吸引观众来看，希望让大家从接触到接受感受、并逐步喜欢上京剧。但是，也包括‘京歌’这种，都不能代表京剧艺术的发展方向，京剧的发展根本上还是靠自身魅力。 ”

　　京剧进课堂弘扬传统文化

　　教育部办公厅曾下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》，要求从2008年3月至2009年7月在北京、上海等10个省市的200所中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生要在课堂学唱15个京剧选段，其中经典“样板戏”选段占较大比重。此举引起了社会各界广泛关注。“过去我们也提过‘京剧进课堂’方面的议案，但是，‘京剧进课堂’不是让孩子们都在课堂上学京剧，如果这样去理解、去做，是有偏颇的。 ”

　　杨赤说，“京剧进课堂”应该是到学校给孩子们演出经典京剧剧目，让孩子们接触、感受京剧的魅力，接受传统文化的思想，这是最重要的。“京剧里包含了很多历史文化和民族传统文化的精髓，弘扬的是忠孝节义，不但要让孩子们听戏，还要给他讲这出戏是怎么回事。 ”