观点提示：京剧是一种集文学剧本、历史故事、天文地理、歌唱表演、诗歌朗诵、舞蹈武术、服装脸谱、杂技幻术等为一体的综合性艺术表演形式，加之京剧艺术的写真写实、虚拟写意、载歌载舞，且不受时空限制之特征，培养一个有综合表演能力的好演员很不容易，因此必须重视基础教育。

　　在全国政协教科文卫体委员会近日召开的“艺术院校人才培养”协商座谈会上，全国政协委员、北京军区政治部战友文工团一级演员叶少兰呼吁，应重视基础教育阶段的京剧人才培养。叶少兰说，上世纪50年代，各地的戏曲学校培养了一大批京剧优秀人才，很多成为当今舞台的中坚、领军人物，这些优秀人才都是按照京剧传统、科学的专业教学规律，经过8至9年的艰苦基础教育训练才有了今天的成果。“但戏曲教育改制以后，专门培养京剧人才的中专戏校改成了附属大学或者是培养综合文艺学科的附属中学。基本功扎实并有较高教学实践经验的京剧基础教师资源纷纷转移到大学、大专，使最需要这些教师的附中受到重创，授课实力不足，教学内容和质量明显下降，孩子们营养不良。”叶少兰介绍说，现在许多戏校生源奇缺，关键也是缺乏好的教师，没有好的师资，家长不愿意让孩子报名上戏校。“基础教育对京剧人才的成长十分重要，必须集中优势教育资源，按照艺术专业规律，从小集中训练。”叶少兰建议，应切实重视和加强中国戏曲学院附中基础教育的力量，把京剧高水平人才的培养提到一个战略的高度，遵照京剧培养人才的艺术规律制定出严格的基础教育考核标准并给予政策保障。在此基础上设置京剧基础教育特别专项资金，在教育部和文化部的监督和指导下，落实实施。

　　“还应设置合理的工资和待遇，邀请各京剧院团有真才实学和教学实力的演员到附中或者戏校去任教，千方百计吸引调动有实力的教师资源，投入到基础教育中来。”叶少兰说。